＜社会科より＞

 
社会科では「歴史から見た感染症」についてふれていきます。
現在、新型コロナウイルスが世界中で猛威を振るっています。
最近のニュースを見て、やっと危機感を持つようになった方も多いのではないでしょうか。
歴史を振り返ると人命を多く奪ったできごととして、「戦争」を思いつく方が多いのではないかと思いますが、それは違います。
歴史の中では、戦死者数よりもウイルスによる感染症による犠牲者の方が多いのです。
人類は紀元前より昔から、さまざまな感染症と戦ってきました。
原因も治療も十分に確立されていなかった時代には、感染症のパンデミックは歴史を変えるほどの影響を及ぼしてきました。
感染症をもたらす病原体や対処方法がわかってきたのは１９世紀後半になってからです。
では、日本はどうでしょうか。
実は日本では「感染症」に関するものが身近な文化として根付いています。

「改元」はその例です。
昨年、「平成」から「令和」となりましたが、改元は疫病や感染症と関係する場合があります。
「令和」は最初の年号の「大化」以来、２４８番目の元号です。
改元理由に最も多いのは自然災害や戦乱、疫病などの大きな変異が起きた時の「災異改元」です。
これは新天皇即位（今回の「令和」のような事例）よりも多いそうです。
災異改元のうち、３分の１は疫病や感染症の流行で多くの死者が出たときでした。
一番多かった感染症は「天然痘」で、大勢の人が原因も分からずに次々と亡くなっていき、治療法もなかった時代、日本人は祈り、改元するほかに対処の方法がなかったのです。
他にも「年中行事（節分など）」や「歴史的な建造物（東大寺の大仏）」も身近な文化のです。
気になった人は色々と調べてみましょう。
身近なことから「歴史」を学ぶことができます。

日本は長い歴史の中で、感染症に何度も苦しめられ、見えない敵と闘ってきました。
全世界での新型コロナウイルス感染拡大は、第２次世界大戦以来最大の試練とされています。
「歴史」を振り返ることで、人類の取り組みや姿勢を学び、「今」に生かすことができます。
社会科を学ぶ意義の一つはそこにあります。
休校期間中、歴史をしっかりと勉強しつつ、日々の世の中の動きに常に注目しながら、学習課題にも感染症予防にも意識を高く持って取り組んでいきましょう。

 

＜理科より＞

 
臨時休業となって10日が過ぎました。
宿題や家の手伝いなど出来ていますか？
現在、COVID-19 （以下、新型コロナウイルス）が大流行しています。
この事態を一刻も早く収めるため、多くの研究者が日夜PCR法を用いてウイルスの研究・解析を行っています。
ところで、PCR法が何なのか、知っている人は少ないかと思います。
そこで今回は、PCR法の「PCR」について、それから新型コロナウイルスとインフルエンザウイルスの検査の違いについて、簡単に説明します。

PCRを一言で言うと、「遺伝子増幅実験」です。
Polymerase Chain Reactionの頭文字を取ったもので、「ポリメラーゼ連鎖反応」ともいいます。
PCR法はDNAの遺伝情報について調べるときに利用され、生命科学の世界では基礎的な技術です。
この技術が確立したことにより、マンモスなど古代DNAサンプルの解析や、DNA型鑑定など、さまざまな実験が可能になりました。

それでは、PCR法を用いてどのように新型コロナウイルス感染の有無を調べるのでしょうか。
まず、新型コロナウイルスの感染箇所である鼻または喉の細胞を採取します。
その後、採取した検体の中に新型コロナウイルスだけが持つ遺伝子が存在しているかどうかを調べます。
もしその遺伝子が検出されたらその人はウイルス陽性の患者となります。
PCR法での検査には最低でも4～5時間はかかります。
それに対して、インフルエンザの検査方法はイムノクロマト法という技術を用います。
これを一言で説明すると「タンパク質検出実験」です。
まず鼻の奥から細胞を取り出し、採取した検体を試験紙にふりかけます。
この試験紙にはインフルエンザウイルスだけに結合する抗体が染み込ませてあり、もしインフルエンザウイルスが採取した検体中に存在していたらウイルスが試験紙の抗体と結合し、色付くようになっています。
イムノクロマト法の検査は10～20分で終了します。

それぞれの検査にかかる時間の差は、医者や検査技師の技術の問題ではなく、実験原理の問題です。
まだまだ研究段階である新型コロナウイルスなので、判明していることが少ないことと、検査に必要な抗体が作られていないことにより、現段階ではPCR法を用いた検査が行われています。

大切な人を守るためにも、仕事や家事、その他の関係上どうしても外出しなくてはならないという場合を除いて外出を極力避け、マスクの着用や手洗いうがいを徹底するなど、自分に出来ることを行っていきましょう。
普段の生活で疑問点を持つことが理科では大切なことです。
それらを意識して日常生活を送ってください。
それでは休業明けに学校で会えることを楽しみにしています。
 

（文責：高校教員）

＜商業科より＞

 

商業科の生徒の皆さん、家庭学習がんばっていますか？
３年生は、ビジネスコミュニケーション検定に向けてのワーク学習、２年生は、簿記３級と簿記２級の反復学習、１年生は、電卓の普通計算（早打ち）学習と、学年に応じて課題は異なりますが、家庭学習期間の目標は明確です。
ピンチをチャンスに変えるべく、検定学習に励んでください。
また、新しい備え付け教材が入荷しました。
学校再開後は新品の教材で学習しましょう。
 
 

＜情報科より＞

 
皆さん、お元気ですか？
「情報」という科目について、皆さんはどんなイメージを持っているでしょうか？
「情報」は高校で必ず学習しなければならない科目のひとつです。

パソコンにデータを入力したり、ワープロソフトや表計算ソフトを使用して文章を作ったり表やグラフを作成したり、プレゼンテーションソフトで資料を作成したりといった作業をすることが情報の授業だと考えている人も多いかもしれません。
他にも、プログラミングについて実習していくことになります。

そうしたパソコン操作だけではなく、授業では「情報の扱い方」についても取り組みます。
多くの人がＳＮＳ（ソーシャルネットワークサービス）、具体的には無料通話アプリ（ＬＩＮＥ）、インスタグラムなどを友人間でやり取りしていることでしょう。
マナーをしっかり守って使用できていますか？
他人や特定の民族、集団に対する誹謗中傷（ひぼうちゅうしょう）など、差別的な書き込みや投稿を度々見聞きしますが、それは大変悲しいことです。
ネットワークを使って様々な人々とやりとりできることは、大変便利であり、教養が深まるなど良い面もあります。
しかし、使い方を誤ると、辛い思いをする人が出てくるでしょう。
書き込みや投稿をする前に、「この文章や写真をアップロードすると、どんな影響があるだろうか」ということを、まず考えてみてください。

（文責：高校教員）

＜英語科より＞

 

英語科からのメッセージを見るためには、下の画像をクリックしてPDFを開いてください。

 

＜音楽・美術科より＞

長期の外出自粛が続き、ストレスも溜まってきていることと思います。

この時間を活かして、今まで聴いたことがなかったアーティストやジャンルの音楽を聴いてみたり、演劇・ミュージカル・オペラ等の舞台芸術、文楽・歌舞伎等の日本の伝統芸能を見てみたりするのはいかがでしょうか？

自分の“好き”の幅を超えて鑑賞してみたものが、思わぬ興味につながるかもしれません♪

もし勉強に疲れた人がいたら「CUPS（カップス）」を検索してみてください。

さて、藤井高校のみなさんはすぐにできるでしょうか？

（文責：高校教員）

＜数学科より＞

 

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、自宅学習が続いていますが、これまでの進捗状況はどうでしょうか。

懸命に頑張って取り組んでいても、身についていると感じられないこともあると思います。

そのようなときは、次の４つの力について考え、今後の取り組みに活かすことを願っています。

①問題の題意を読み取り、それを分析する力

②一般化された条件を、図やグラフに置き換えて翻訳する力

③結論に対する目標を設定し、解答の手順をイメージする力

④設定した目標に向けて、手順に沿って計算や式変形を遂行できる力

 

昭和女子大学では、学生への総長からのメッセージとして、『今だからできることをするヒント』が呼びかけられました。

その８項目の１つに、「今までの勉強の復習をしましょう。わからないままになっていた言葉や事柄を調べてみるチャンスです。」とあります。

前例のない事態に直面していますが、今だからできることにも挑戦し、この難局を乗り切りましょう。

 

＜家庭科より＞

 

家庭科からは、みなさんの生活のヒントになる言葉を紹介します。

いずれも、松下幸之助『大切なこと』からの引用です。

 
「知恵は無限」

“なすべきことはなさねばならぬ”という強い決意の上に立って正義感と勇気に燃えたならば、そこに思いもかけぬ知恵が湧き出て、思いもかけぬ道がひらけてくるのである。

 
「くふうする生活」

とにかく考えてみること、くふうしてみること、そしてやってみること。失敗すればやり直せばいい。やり直してダメなら、もう一度くふうし、もう一度やり直せばいい。昨日と同じことを今日は繰り返すまい。どんなわずかなことでもいい。

 
「何が起こるか」

何が起こるかわからない。まずそれだけの覚悟をお互いしっかり持っておきたい。今日は昨日の続きで、明日は今日の続きで、だから毎日が事もなく続くとは何の保証もないのである。大切なことは、何が起こっても、まず素直にその事態を受けとめるということである。

 

今までは無意識に過ごしていた生活の場を見つめなおしてみよう！

（文責：高校教員）

＜国語科より＞

国語科より、みなさんへのおたよりです。

国語科より（PDF 176KB）

休業明けに、みなさんにお会いできるのを楽しみにしています。

 

＜体育科より＞

みなさんこんにちは。

体育科からは、自宅でできる３つの簡単なトレーニングを紹介します。

１．スロースクワット
　
（１）手を前で組んでください。
（２）体をまっすぐにしてください。【左の写真】
（３）その姿勢から、７秒かけてスクワットをしてください。
（４）腰を下ろした姿勢を５秒間維持してください。【右の写真】
（５）もとの姿勢に７秒かけて戻してください。
（６）この動作を１０回繰り返してください。

２．体幹トレーニング
　
（１）四つん這いの姿勢をとってください。
（２）左腕と右脚を同時に上げてください。
　　　そのとき、腕と脚が地面と水平になるよう意識してください。【左の写真】
（３）左ひじと右ひざをくっつけてください。【右の写真】
（４）この動作を１０回繰り返してください。

（５）反対（右腕と左脚を上げて、右ひじと左ひざをくっつける動作）も１０回繰り返してください。【写真】
（６）左右で合計３セットしてください。

３．腕立て伏せ
　
（１）手をハの字にして腕立て伏せの姿勢をとり、両ひざを地面につけてください。【左の写真】
（２）膝より下を上げると、上半身への負荷が大きくなるので、みなさんの体力に応じて脚の先を上げてみてください。【右の写真】

（３）姿勢を崩さず、胸を地面につけるイメージで両腕を曲げてください。【写真】
（４）腕を伸ばして、もとの姿勢に戻ってください。
（５）この動作を１５秒間繰り返してください。
（６）１５秒間休憩してください。
（７）この腕立て伏せを合計３セットしてください。

運動することは健康維持のためにとても重要です。
きついと思いますが、この画像を参考にして、みなさんも毎日身体を動かしてみてください！

（文責：高校教員）

各科各コースの行事予定の変更についてお知らせします。
なお、新型コロナウイルス感染症拡大の状況次第では行事予定が再度変更される場合があります。

＜普通科ユリーカコース＞

４／　９　体験入部　→５／７
４／２８　合同体育祭　→１１／１６
５／１６　PTA総会　→集会での開催を中止
７／　４　クラスマッチ　→７／３
７／　４　第一回修学旅行説明会（２年生のみ）
９／　６　文化祭　→９／４

５月、６月、７月の平常授業日については、月曜日・水曜日・金曜日に、８限目（１６：２０～１７：００）を設けます。なお、学校行事の日や考査期間中は実施しません。

夏季休業中については、前期７月２１日～３１日、後期８月１７日～３１日の期間で、１～６限までの課外授業を実施します。なお、学校行事やPTA三者懇談会（７月２０日～２２日）の日は実施しません。

課外授業は５教科を中心に実施します。原則として、入試対策や模試対策ではなく、教科書の内容を進めますので、生徒は全員出席してください。

学校行事予定表の改訂版を４月２８日に各家庭に発送します。

＜普通科特別進学コース＞

４／　９　　体験入部　→５／７
４／２８　　合同体育祭　→１１／１６
５／１６　　PTA総会　→集会での開催を中止
５／１６　　進路説明会　→６／２０
９／４～５　文化祭　→９／４（１日のみ）

７月１３日～１６日は４限授業ではなく通常授業を実施します。

７月２０日～２２日はPTA三者懇談会を実施します。

７月２１日、２２日、２７日は予定通り前期夏季ゼミを実施します。

７月２８日～３０日は４限授業を実施します。

８月２０日～２１日は予定通り後期夏季ゼミを実施します。

８月２４日～２８日は通常授業を実施します。

学校行事予定表の改訂版を４月２８日に各家庭に発送します。

＜普通科グローバルコース＞

４／　９　　体験入部　→５／７
４／２８　　合同体育祭　→１１／１６
５／　７　　グローバルコース特別講座　→中止
５／１６　　PTA総会　→集会での開催を中止
５／１６　　進路説明会　→６／２０（３年生のみ）
９／４～５　文化祭　→９／４（１日のみ）

７月１３日～１６日は４限授業ではなく通常授業を実施します。

７月２０日～２２日はPTA三者懇談会を実施します。

７月２１日、２２日、２７日は予定通り前期夏季ゼミを実施します。

７月２８日～３０日は４限授業を実施します。

８月２０日～２１日は予定通り後期夏季ゼミを実施します。

８月２４日～２８日は通常授業を実施します。

学校行事予定表の改訂版を４月２８日に各家庭に発送します。

＜商業科＞

４／　９　　体験入部　→５／７
４／２８　　合同体育祭　→１１／１６
５／１６　　PTA総会　→集会での開催を中止
５／１６　　進路説明会　→６／２０（３年生のみ）
９／４～５　文化祭　→９／４（１日のみ）

７月１３日～１６日は４限授業ではなく通常授業を実施します。

７月２０日～２２日はPTA三者懇談会を実施します。

７月２１日、２２日、２７日は予定通り前期夏季ゼミを実施します。

７月２８日～３０日は４限授業を実施します。

８月２０日～２１日は予定通り後期夏季ゼミを実施します。

８月２４日～２８日は通常授業を実施します。

学校行事予定表の改訂版を４月２８日に各家庭に発送します。

以上

（文責：経営戦略室）

進路指導部より

臨時休業5日目となりました。
生徒の皆さん、元気にお過ごしでしょうか？
学校がある日と同じように規則正しい生活ができていますか？
学習時間は確保できてますか？

本来ならば新学期を迎え、学習や部活動に意欲的に取り組んでいる時期です。
臨時休業になり、寂しさや不安を抱えている人もいるかもしれません。
自宅で過ごすことが多いこの期間を「自分と向き合い、自分や自分の将来についてゆっくり考える期間」、
そして「学校が再開になったときスムーズに学校生活を送るための準備期間」ととらえてはいかがでしょうか。

進路指導部より、この臨時休業中に皆さんに取り組んでほしいことがいくつかあります。

 

１．進路に関する情報を収集する。

【３年生】

・インターネット等を利用して大学研究や企業研究を行う。

・進学希望者はオープンキャンパスなどの必要な情報を収集しておく。

【２年生】

・大学や専門学校で学びたい分野や将来就きたい職業などについて調べる。

・２年生のうちに進路目標を明確にできるようにする。

【１年生】

・興味関心のあることや職業などについて調べる。

・１年生のうちに就職か進学かを決定できるようにする。

 

２．各教科から出ている課題を利用し、前年度の復習や新学期の予習をする。

・毎日学習時間を確保し、学校から出ている課題等を計画的に進める。

・苦手なところはこの機会にしっかり学習し、克服しておく。

・余裕のある人は新学年の予習をする。

 

３．日々のニュースを確認し、自分なりに分析する。

・現在世間で起こっているニュースを知り、それに対する自分なりの考えを持っておく。

・新聞を読んだりニュース報道を見たりして、世の中の動きに関心を持つ。

 

皆さんが健康で有意義な臨時休業を過ごすことを願っています。

学校が再開したら笑顔でお会いしましょう！

（文責：高校教員）

人権・同和教育部より

 

新型コロナウイルス感染症にまつわる「差別」について、みなさんに考えてもらいたいと思います。

 

現在、全世界が未曾有の事態に直面しています。

感染防止対策を講じ、治療薬、予防薬開発に向け、全世界がコロナウイルスと闘っている一方で、新型コロナ感染症に関する誤解や偏見、忌避意識などにより、感染された人とそのご家族や同僚、友人、治療にあたっている病院関係者、海外からの帰国者に対する不当な差別やいじめ等（ＳＮＳ等での投稿や書き込みも含め）が起こっているのも事実です。

誤った情報や根拠のない噂等の不確かな情報に惑わされて、誹謗中傷や風評被害を拡散することがあってはなりません。

感染者の方々への差別や偏見が拡がることは、人々の不安を煽り、感染拡大防止の取り組みの妨げにもなります。

感染リスクは誰にでもあり、感染症の蔓延を防ぐには、正しい情報に基づき、一人ひとりがすべきことを徹底して実践するなかで、お互いを思いやる気持ちを持って冷静に行動することが何よりも大事だと思います。

 

言葉で言うのは簡単ですが、非現実的現状や緊急事態に直視した場合、人は自己防衛本能のもと、心の弱さを抱き、心の奥底の差別心が現れます。

ハンセン病はその最たるのものでしたが、今回の新型コロナウイルス感染症においても、一度感染すると感染者を見る周囲の目が厳しいものに変わるだけでなく、感染者の周辺に対してさえも見方が変わってきます。

それゆえ、私たちは将来この病気がどのようになるか予測し、今ある正確な情報をもとに、正しい知識を身につけ、他者と助け合いながら差別を見抜く感性を養っていくことが大切です。

 

緊急事態宣言が出され、社会生活等が一変し、生活に対しての鬼気迫る影響、将来が見通せない現実がニュース等の情報番組において日々報道され、状況は悪化の一途をたどっています。

しかし、終わりのない闘いはありません。

私たちは歴史から学びます。

この国難に立ち向かうために、私たち国民一人ひとりが危機意識を高め、経済・教育・医療・生活、それぞれの分野で今実践できる最善策を模索し、「皆で乗り越える」ことを合言葉に、立場は違えど今できることをあきらめず地道に実践していきましょう。

そして、みなさんが今できることは、健康的な生活を送りながら自宅に留まって、みなさん自身が感染しないこと、そして他人に感染させないことを徹底して、新型コロナウイルスの封じ込めに貢献することです。

（文責：高校教員）

保健室からのお願い

皆さんお元気ですか？

保健室からは、感染症予防に関する「３密」についてや、「マスクの作り方」について紹介します。

臨時休業明けに皆さんの元気な姿を見れることを楽しみにしています。

そのときには皆さんの手作りマスクをぜひお披露目してください！

（文責：高校教員）